Os alumnos/as do Ceip Plurilingue Julio Gurriarán cubriron unha enquisa
online da biblioteca para valorar a experiencia lectora propia e da biblioteca
e para coñecer a súa satisfacción. Esta enquisa está a disposición da
comunidade educativa e que pódese cubrir on line
Aquí adxuntamos os resultados analizados da enquisa en diferentes formatos
para que poidan ser contrastados polos usuarios da biblioteca e ademáis teñen a
informaciónsobre hábitos lectores, funcionamento
da biblioteca e traballo persoal
O 21 de marzo celébrase o Día Mundial de la Poesía, co obxetivo de apoiar a diversidade lingüística e dar a oportunidade ás línguas ameazadas de ser un vehículo de comunicación artística nas súas comunidades respectivas.
Ademais, búscase promover a ensinanza da poesía, fomentar a tradición oral dos recitais poéticos, apoiar as pequenas editoriais, crear unha imaxe atractiva da poesía nos medios de comunicación para que non se considere unha forma anticuada de arte, senón unha vía de expresión e restablecer o diálogo entre a poesía e as demais manifestacións artísticas, como o teatro, a danza, a música e a pintura.
¿Qué é a poesía
La poesía é un xénero literario, a través do cal o hombre foi capaz expresar pensamentos, sentimentos e emocións, empleando para elo, unha linguaxe chea de beleza e a cal pode ser expresado conrecursos literarios como a prosa e o verso.
Hai distintos tipos de poesía, como a épica, a dramática, a lírica ou a vanguardista, pero todas encerran unha mensaxe universal, que expresano amor, a vida e a muerte, as cales son experiencias inherentes e inevitables, polas cuales tieñen que transitar todos os seres humanos.
Orixe da poesía
Crese que a poesía se remonta á época exipcia debido a certas inscripcioóns jeroglíficas de carácter religioso, que datan de 2.600 a.C.
Si hablamos de textos escritos, no podemos dejar de lado el llamado "Poema de Gilgamesh", considerado el registro más antiguo de origen sumerio y que fue encontrado en tablillas de arcilla. Se trata de un bello poema que cuenta las emocionantes aventuras del rey Gilgamesh con seres mortales, gigantes, semidioses y dioses.
Dentro del mundo de la narrativa poética, no podemos dejar pasar a Homero, quien ha sido considerado como el "Príncipe de la poesía griega".
Con obras mundialmente conocidas y traducidas a todos los idiomas, este polifacético y famoso escritor, plasmó en todas sus obras, las tragedias, miserias, pasiones y tormentos vividos por el hombre a través de sus cantos épicos.
Sin lugar a dúbidas, a través de toda a historia da humanidade,existiron grandes poetas, que deixaron un legado importante tanto aá xeración actual, como á futura. Gracias ao seu valioso aporte, o home moderno, puido entender e identificarse cun xénero literario, que, pola súa profundidade e beleza, é capaz de chegar ao máis profundo da alma dos seres humanos.
Son moitos os escritores que fixeron da poesía unha arte e unha maneira de vivir, sin embargo, falaremos de aqueles que deizaron unha pegada gracias a súa narrativa e estilo literario:
Homero: Autor de La Iliada y la Odisea. Considerado o pai da lírica e gracias a súa obra, se sentaron as bases para o que hoxe coñecemos como poesía.
William Shakespeare: A súa poesía foi recñecidanos cinco continentes. Considerado como o escritor máis grande de todos os tiempos, sendo "Romeo y Julieta" a súa obra cumbre.
Pablo Neruda: Poeta de orixe chileno que, gracias a súa obra, está considerado como un dos poetas máis influentes do século XX. O seu poema máis famoso é "Puedo escribir los versos más tristes esta noche".
Rubén Darío: Chamado "El Príncipe de las Letras Castellanas" este famoso escritor español, marcou un antes e un despois no mundo das artes e a poesía.
¿Cómo celebrar el Día Mundial de la Poesía?
Neste día, moitas institucións educativas aproveitan a ocasión para celebrar unha data moi especial. A nivel mundial, moitos países aproveitan a ocasión para incentivar a nenose rapaces á lectura a través da poesía.
En fin, debe ser una data que invite, ao encontro, a hermandade e o amor entre os pobos para compartir un legado cultural que non ten fronteiras.
Asimesmo,invitámostea que compartas a tu opinión, ideas e experiencias sobre este interesante tema nas distintas redes sociais a través del hashtag #DíaMundialdelaPoesía.
ACTIVIDADES PROPOSTAS
1. Copiar unha poesía que nos guste e facemos un debuxo
2. Buscar unha melodía coñecida ou inventar unha melodía para cantar esa poesía. 3. Inventar un acróstico co teu nome. Aquí tedes algún exemplo
4. Inventar unha estrofa para empezar a elaborar as coplas. Xa sabedes, poden ser de distintos temas: deportes, moda, cancións, temas actuais.....
Os alumnos de 6º de primaria están a entrevistar a familiares e persoas da nosa comarca para falar da súa infancia, xuventude, como vivían as festas tradicionais, xogos e costumes.
Nesta ocasión Sara e Ricardo de 6ºA, entrevistan ao avó de Ricardo, Ricardo Álvarez que nos fala dos festexos de Entroido, nunha éopca que estaban perseguidas.
No noso catálogo poderás acceder a numerosas libros sobre experimentos: Preme aquí
Lentellas bailarinas en gaseosa: experimento de flotabilidade
Os alumnos de 2ºB continuan a facer experimentos científicos moi interesantes. Nesta ocasión realizaron o experimento das
Lentellas bailarinas .
Experimento
O dióxido de carbono disolto nas bebidas carbonatadas é
capaz de facer bailar lentellas e garavanzos sen necesidade de música.
Descubre como e experimenta coa densidade e a flotabilidade da forma máis sinxela e divertida.
Preparando o experimento
Materiais:
- Calquera bebida carbonatada clara, como auga con gas ou refresco.
- Un vaso de auga.
- Unhas lentellas e garavanzos.
- Unha botella alta de vidro ou refresco.
Procedimento:
- Poñer unhas lentellas e garavanzos en auga. Verás que se afunden ata o fondo e quedan alí.
- Meter as leguminosas nun vaso alto cheo de refresco ou simplemente bótaas na botella.
- Observa o que pasa.
- Formaranse burbullas na superficie das leguminosas e despois duns segundos subirán á superficie do líquido.
- Unha vez arriba as burbullas estalarán e as leguminosas volverán ao fondo e comezarán de novo.
.jpg)
.jpg)
.jpg)
.jpeg)
.jpeg)
.jpeg)
.jpeg)
.jpeg)
.jpeg)
.jpeg)
.jpeg)
.jpeg)
.jpeg)
.jpeg)
.jpeg)
.jpeg)
.jpeg)
.jpeg)
.jpeg)
.jpeg)
.jpeg)
.jpeg)
