xoves, 17 de setembro de 2020
luns, 29 de xuño de 2020
Arte en tiempos de cuarentena
La
educación plástica tiene un papel muy relevante en la educación de
los niños ya que les ayuda a desarrollar: su sistema cognitivo, su
creatividad, originalidad, sensibilidad, autoestima, imaginación,
motricidad, afectividad, empatía, curiosidad, autonomía, hábitos
sociales, ... Por eso, en el CEIP Julio Gurriarán hemos seguido
dándole mucha importancia también durante estos meses en los que
hemos estado “encerrados” en nuestras casas.
Artistas
de 2º de Primaria.
Conmemoramos:
“Easter, el “Día de la Madre”, el “Día del Medio Ambiente”…
Partiendo siempre de materiales que l@s niñ@s tuviesen en casa hemos
aprendido a hacer manualidades para tod@s los gustos: animales de
papel (para l@s zoólog@s), pintura de dedos comestible (para l@s
futur@s chefs), exfoliante corporal (para expert@s en belleza), tiza
con cáscaras de huevo (para dibujantes), prismáticos con rollos de
papel (para explorador@s), “spinners” (para las deportistas),
botellas de la calma (para l@s que necesitan relajarse)…
Artistas
de 4º de primaria.
En
4º, además de conmemorar“ Easter”,
“Mother’s Day”
o “Environment
Day”;
aprendimos a trabajar con imágenes y a Usar Tux
Paint
para crear nuestros dibujos usando el ratón. Con este programa
hicimos diseños emulando a Mondrian.
Además
trabajamos “light
and shade”,
dando forma y volumen a objetos mediante sombras. Y conocimos al
“pintor de la luz”, Sorolla al que nos acercamos reproduciendo
alguna obra suya sobre el papel y dando vida a alguno de sus
personajes.
Despedida.
En
los vídeos aparecen los trabajos enviados por l@s alumn@s de 2º y
4º, que nos demuestran que ninguna cuarentena puede encerrar la
imaginación. ¡Ánimo artistas, a seguir creando!
sábado, 27 de xuño de 2020
Pequeños experimentos para futuros científicos
Todos los niños llevan un científico dentro: están llenos de curiosidad, buscan explicación a lo que no entienden, hacen montones de preguntas, …
La asignatura de Ciencias Naturais / Natural Science es una gran oportunidad para que ese potencial científico se desarrolle al tiempo que se desarrollan su creatividad y su razonamiento lógico, que aprenden a analizar lo que ven, a sacar sus propias conclusiones.
Es una materia que les ayuda a crecer como personas que tengan pensamiento crítico y que sean capaces de aceptar que la vida, como los experimentos además de observación y participación, a veces también es cuestión de ensayo y error.
Experimentamos con sabores.
Nuestros sentidos son la primera fuente de experimentación. Por eso empezamos experimentando con sabores. Algunos un tanto inesperados: galletas saladas o gominolas ácidas.
Investigamos la naturaleza.
Cada niño hizo su propio invernadero donde pudo observar cómo germina una semilla y comienza a crecer una planta.
Ciencia en cuarentena.
Durante la cuarentena los niños experimentaron con diferentes materias para comenzar a entender sus propiedades (agua: cambios de estado, tensión superficial, disoluciones) y su repercusión en el medio ambiente (productos biodegradables y plásticos).
El experimentar y aprender con vosotros fue una experiencia muy satisfactoria, enriquecedora e inolvidable. El futuro está lleno de “experimentos” por eso es importante que mantengáis siempre vuestro “espíritu científico”: las ganas de aprender, la capacidad de observación y el sentido crítico para sacar vuestras propias conclusiones.
Todo mi cariño. Profe Maite.
venres, 19 de xuño de 2020
mércores, 10 de xuño de 2020
TOCAMOS NA CASA 5º PRIMARIA
Nesta entrada subimos os exercicios de flauta interpretados polos alumnos de 5ºde Primaria
EXERCICIOS DE PERCUSIÓN
10 de xuño
Exercicio de flauta de Lara 5ºA
Percusión coas mans de Lara 5ºA
A saia da Carolina
Interpretación de Álvaro 5ºB :
Interpretación de Cristian 5º B
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