luns, 29 de xuño de 2020

Arte en tiempos de cuarentena

La educación plástica tiene un papel muy relevante en la educación de los niños ya que les ayuda a desarrollar: su sistema cognitivo, su creatividad, originalidad, sensibilidad, autoestima, imaginación, motricidad, afectividad, empatía, curiosidad, autonomía, hábitos sociales, ... Por eso, en el CEIP Julio Gurriarán hemos seguido dándole mucha importancia también durante estos meses en los que hemos estado “encerrados” en nuestras casas. 
 
Artistas de 2º de Primaria.
Conmemoramos: “Easter, el “Día de la Madre”, el “Día del Medio Ambiente”… Partiendo siempre de materiales que l@s niñ@s tuviesen en casa hemos aprendido a hacer manualidades para tod@s los gustos: animales de papel (para l@s zoólog@s), pintura de dedos comestible (para l@s futur@s chefs), exfoliante corporal (para expert@s en belleza), tiza con cáscaras de huevo (para dibujantes), prismáticos con rollos de papel (para explorador@s), “spinners” (para las deportistas), botellas de la calma (para l@s que necesitan relajarse)…
Artistas de 4º de primaria.
En 4º, además de conmemorar“ Easter”, “Mother’s Day” o “Environment Day”; aprendimos a trabajar con imágenes y a Usar Tux Paint para crear nuestros dibujos usando el ratón. Con este programa hicimos diseños emulando a Mondrian.
Además trabajamos “light and shade”, dando forma y volumen a objetos mediante sombras. Y conocimos al “pintor de la luz”, Sorolla al que nos acercamos reproduciendo alguna obra suya sobre el papel y dando vida a alguno de sus personajes.
Despedida.
En los vídeos aparecen los trabajos enviados por l@s alumn@s de 2º y 4º, que nos demuestran que ninguna cuarentena puede encerrar la imaginación. ¡Ánimo artistas, a seguir creando!





sábado, 27 de xuño de 2020

Pequeños experimentos para futuros científicos

Todos los niños llevan un científico dentro: están llenos de curiosidad, buscan explicación a lo que no entienden, hacen montones de preguntas, …

La asignatura de Ciencias Naturais / Natural Science es una gran oportunidad para que ese potencial científico se desarrolle al tiempo que se desarrollan su creatividad y su razonamiento lógico, que aprenden a analizar lo que ven, a sacar sus propias conclusiones.

Es una materia que les ayuda a crecer como personas que tengan pensamiento crítico y que sean capaces de aceptar que la vida, como los experimentos además de observación y participación, a veces también es cuestión de ensayo y error.

Experimentamos con sabores.

Nuestros sentidos son la primera fuente de experimentación. Por eso empezamos experimentando con sabores. Algunos un tanto inesperados: galletas saladas o gominolas ácidas.

Investigamos la naturaleza.

Cada niño hizo su propio invernadero donde pudo observar cómo germina una semilla y comienza a crecer una planta.

Ciencia en cuarentena.

Durante la cuarentena los niños experimentaron con diferentes materias para comenzar a entender sus propiedades (agua: cambios de estado, tensión superficial, disoluciones) y su repercusión en el medio ambiente (productos biodegradables y plásticos).












El experimentar y aprender con vosotros fue una experiencia muy satisfactoria, enriquecedora e inolvidable. El futuro está lleno de “experimentos” por eso es importante que mantengáis siempre vuestro “espíritu científico”: las ganas de aprender, la capacidad de observación y el sentido crítico para sacar vuestras propias conclusiones.

Todo mi cariño. Profe Maite.

mércores, 10 de xuño de 2020

TOCAMOS NA CASA 5º PRIMARIA




Nesta entrada subimos os exercicios de flauta interpretados  polos alumnos de 5ºde Primaria


EXERCICIOS DE PERCUSIÓN

10 de xuño

Exercicio de flauta de Lara 5ºA



Percusión coas mans de Lara 5ºA





A saia da Carolina


Interpretación de Álvaro 5ºB : 




Interpretación de Cristian 5º B