A PINTURA, OUTRA FORMA DE LER

               A pintura, outra forma de ler

                   Pinturas de Leandro Lamas

Literatura  e ilustracións de Leandro Lamas

Un paseo virtual polos museos

INTERNET SEGURO

 Aquí tedes  unha breve descripción dos pasos a seguir á hora de navegar por internet de maneira segura,  elaboradas pola profesora de inglés, Maite.

Internet seguro de Luz Moldes

LETRAS GALEGAS 2025: RECURSOS

 

LETRAS GALEGAS 2025

RECURSOS

PRIMAVERA DAS LETRAS

                                

                            

                                                             PREME NA IMAXE

            Mulleres en Galicia

                 SEMINARIO GALÁN

                                PLATAFORMA ELBE-2

na plataforma de elbe-2 tedes lecturas relacionadas coas cantareiras

ROSALÍA DE CASTRO

En recursos recollemos  os libros infantís de Rosalía que viaxaron polas aulas. Xabier de 6º de infantil recitounos "Adiós Ríos, adións fontes"

No cole celebramos a Semana de Rosalía na que recitamos poemas e fixemos marcapáxinas.Tamén elaboramos un boletín informativo sobre esta autora.

Marcapáxinas

Rosalía

XOGOS DIDACTICOS PARA A ADQUISICIÓN DE LÍNGUAS

RECURSOS WEB INTERESANTES PARA TRABALLAR NA PIZARRA DIXITAL

Algúns recursos web interesantes para traballar na pizarra dixital interactiva no  marco do Proxecto Escuela 2.0 poden ser os seguintes:

o      http://recursospizarradigital.blogia.com/enlaces/

o      http://recursospdi.wordpress.com/enlaces/

o      http://www.conectaconpupi.com/zona-profesores/universo-digital/actividades-poe/

o                 http://www.aula21.net/segunda/josecorral/index.htm Actividades de Hot Potatoes para 5º de Primaria.

o                 http://ares.cnice.mec.es/ciengehi/index.html Páxina do Proxecto Alquimia con recursos interesantes para os distintos ciclos de Primaria.

o                 http://clic.xtec.cat/db/listact_es.jsp?lang=es&ordre=0&desc=1&from=1&area=exp&idioma=es&nivell=PRI&text_titol=&text_aut=&text_desc=&num=25 Actividades de JClic de Primaria de Ciencias Experimentales.

o                 http://sauce.pntic.mec.es/jdiego/index.htm Actividades de matemáticas.

o                 http://conteni2.educarex.es/?a=28 Contidos educativos dixitales da Xunta de Extremadura para 5º de Primaria.

o                 http://www.educa.madrid.org/web/cp.ermitadelsanto.madrid/recursos/inicio.htm Actividades para 5º de Primaria en EducaMadrid.

o                 http://clic.xtec.cat/db/act_es.jsp?id=1185 Actividad JClic “Lengua Castellana 5º de Primaria”.

o                 http://clic.xtec.cat/db/act_es.jsp?id=1269 Actividades de JClic para Lengua en Primaria.

o                 http://www.aplicacioneseducativas.net/tercer-ciclo-t-1.html. Aplicacións educativas para o terceiro ciclo.

o                 http://www.algobar.com/recursos/. Recursos educativos de Primaria en Flash.

o                 http://recursostic-cole.blogspot.com/2008/11/la-rueda-del-saber.html. Recursos TIC no blog “La rueda del saber”.

o                 http://www.aplicacioneseducativas.net/pizarra-digital-t-21.html. Aplicacións educativas para a Pizarra Dixital.

o                 http://ortoflash.masterd.es/ Páxina de ortografía interactiva.

o                 http://www.educalim.com/biblioteca/ Biblioteca de actividades creadas con LIM.

o                 http://www.consumer.es/infografias/ Página de infografías de Eroski.

o                 http://www.aplicaciones.info/ Lecturas, ortografía, cálculo, sopas de letras, redacción, sistema métrico, blog para leer y escribir opinando… interactivos.

o                 http://intranet.sigmat.com/enlacesdim/ Recursos para a pizarra dixital de Edebé.

o                 http://www.educarioja.org/educarioja/pizarradigital/repositorio.htm Repositorio de recursos para o uso da pizarra digital.

o                 http://www.supersaber.com/ Portal Supersaber para Primaria.

http://calasanz.edu.gva.es/pdi/videotutoriales.html  Mini vídeo tutoriais para o  manexo da pizarra
dixital interactiva con  software Smart Notebook 10

http://www.edu.xunta.es/espazoAbalar/node/3 O que está a acontecer agora en Abalar

http://exchange.smarttech.com/#tab=0 Atope plans lectivos para Smart board e conéctese con outros profesores

http://profemilio.wordpress.com/cursos/

http://recursostic.educacion.es/primaria/ludos/web/

https://sites.google.com/site/pfactic0809/proxecto-abalar-ubuntu-22-11-2010

http://competenciasdixitais.wordpress.com/xogos/

http://competenciasdixitais.wordpress.com/

http://internetaula.ning.com/forum/topics/los-mejores-recursos?page=12&commentId=2016246%3AComment%3A94656&x=1#2016246Comment94656

http://www.caloto.es/smart/index_smart.html

http://www.escuelatic.es/pizarra-digital/manuales-e-informes/

http://www.mister-wong.es/groups/Abalar/

http://recursospdi.wordpress.com/

CLASIFICACIÓNS E PUZZLES

AS PROFES DE Pª TERAPÉUTICA E AUDICIÓN E LINGUAXE NOS PRESENTARON UN MATERIAL DIDÁCTICO-LÚDICO PARA XOGAR E APRENDER SOBRE CLASIFICACIÓNS E PUZZLES PARA ORDENAR AS PEZAS CON VELCRO.

MOITAS GRACIAS PROFES!!!

ACTIVIDADES DE MÚSICA PARA A SEMANA DO DÍA 14 DE ABRIL

5º CURSO : ACTIVIDADES dDE MÚSICA- SEMANA 20 DE ABRIL  

Boa tarde a todos, cómo vai esa partitura de A Carolina, espero que xa salga porque era de repaso do curso anterior. Para esta semana vamos a repasar  a duración do son,  como se mide a música y que termos se utilizan para medir.

Traballaremos no PUNTO 4

1.      Facemos una lectura completa do punto enteiro

2.      Copiamos no caderno a definición de:

a.      TEMPO MUSICAL

b.      METRÓNOMO

c.       COMO SE MIDE A VELOCIDADE NA MÚSICA

d.      TERMOS QUE SE USAN PARA DESCRIBIR A DURACIÓN

e.      NOTAS A CONTRATEMPO

3.      ACTIVIDADES

a.      Facemos actividade 1 e 2

b.      Estudiamos a frase música coa flauta  Morning de Peer Gynt

c.       Por certo os acordais quen era Peer Gynt

d.      Intentamos tocala “a tempo” coa grabación

4.      Escoita o Grande valse villageoise de la Bella Durmiente do compositor Tchaikovsky e segue o compás marcando palmas. Despois fai o mesmo co tema Norwegian Wood de The Beatles

5.      Copia o seguinte pentagrama na túa libreta de música e coloca correctamente as liñas divisorias do compás.

6º CURSO : ACTIVIDADES  DE MÚSICA- SEMANA 20 DE ABRIL  

1.      Repasamos o tema enteiro

2.      Facemos a autoavaliación no punto 7

3.      O primeiro apartado Que aprendices? Non o facemos

4.      Temos tres intentos

Ánimo!!!

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5º CURSO

Seguimos a traballar no tema 3: "Unha banda na escola", realizando as seguintes tarefas.

1. Lectura do punto 3 e facemos un resumo dos seguintes puntos.Non fai falta que mo enviedes. :

• O piano: o piano virtual
• O sintetizador
• A música por ordenador
• Que é Hans Zimmer
• O ukelele
• Realizar a actividade de V ou F
• Quenes foron os saltamontes

2. Estudiamos a partitura de "A Carolina", que se atopa a dereita en DOCUMENTOS

3. Entramos tamén a dereita en LIGAZÓNS e traballamos no seguintes enlaces:

- Xéneros de música sec. XX

- Discriminación auditiva de instrumentos de corda fretada

- Discriminación de instrumentos de corda percutida

6º CURSO

Nesta semana seguimos a traballar no PUNTO 6 do tema 3

E realizaremos as seguintes tarefas

1. Lectura e resumo dos seguintes puntos no teu caderno. Non fai falta que mo enviedes.

• Banda sonora
• Musical
• Opera e Zarzuela
• O ballet
• O Lago dos cisnes

- Facer a actividade

2. Entra en ligazóns a dereita, e investiga un pouco nos diferentes ligazóns que inclúen no punto All Music, Last FM....

DÍA DO TEATRO

DÍA DO TEATRO 

O Día Mundial del Teatro celébrase o 27 de marzo de cada ano e foi creado polo Instituto Internacional del Teatro (ITI) no año 1961. O seu principal obxectivo, é dar a coñecer o que representa o teatro para a cultura a nivel mundial.

El Instituto Internacional del Teatro (International Theatre Institute ITI) ha dado a conocer el Mensaje del Día Mundial del Teatro correspondiente a 2020, cuyo autor es el galardonado dramaturgo pakistaní Shahid Nadeem, fundador y director del Ajoka Theatre. 

 Mensaje del Día Mundial del Teatro 2020 (27 de marzo) *

Shahid Nadeem (Pakistán)

El teatro como santuario

Al final de una representación de la obra de teatro de Ajoka sobre el poeta sufí Bulleh Shah, un anciano, acompañado por un niño, se acercó hasta el actor que había interpretado el papel del gran sufí. "Mi nieto no se encuentra bien, ¿podría bendecirlo?", dijo. El actor se sorprendió y contesto: "No soy Bulleh Shah, solo soy un actor que interpreta el papel". El anciano entonces contestó: "Hijo, no eres un actor, eres una reencarnación de Bulleh Shah, su Avatar".

De repente, se nos ocurrió un concepto completamente nuevo de teatro, donde el actor se convierte en la reencarnación del personaje que interpreta.

Explorar historias como la de Bulleh Shah, historias como ésta existen en todas las culturas y pueden convertirse en un puente entre nosotros, los creadores de teatro, y una audiencia desconocida pero entusiasta.

Mientras actuamos en el escenario, a veces nos dejamos llevar por nuestra filosofía del teatro, en nuestro papel como precursores del cambio social a veces dejamos atrás a gran parte de la comunidad.

En nuestro compromiso con los desafíos del presente, nos privamos de las posibilidades de una experiencia espiritual profundamente conmovedora que el teatro puede proporcionar.

En el mundo de hoy donde la intolerancia, el odio y la violencia están en aumento, nuestro planeta se está hundiendo cada vez más en una catástrofe climática, necesitamos reponer nuestra fuerza espiritual.

Necesitamos luchar contra la apatía, el letargo, el pesimismo, la avaricia y el desprecio por el mundo en que vivimos, por el planeta en el que vivimos.

El teatro tiene un papel, un papel noble, debe dinamizar y hacer avanzar a la humanidad, ayudarla a levantarse antes de que caiga en un abismo.

El teatro puede convertir el escenario en un templo, el espacio de actuación, en algo sagrado. En el sur de Asia, los artistas tocan con reverencia el piso del escenario antes de pisarlo, una antigua tradición en la que lo espiritual y lo cultural estaban entrelazados.

Es hora de recuperar esa relación simbiótica entre el artista y el público, el pasado y el futuro. Hacer teatro puede ser un acto sagrado y los actores pueden convertirse en los avatares de los roles que desempeñan.

El teatro tiene el potencial transformador de convertir la escena en un santuario y ese santuario en un espacio de actuación.

Yahaira SALAZAR, dramaturgo, Centro ITI Venezuela.

Instituto Internacional de Teatro ITI.

Organización Mundial para las Artes de la Escena.

*Versión corta del mensaje en castellano

AS NOSAS LECTURAS DE VERÁN

Aquí tedes unha pequena selección de libros e xogos para  disfrutar no verán. Esperamos que vos gusten moito.

O equipo de biblioteca deséxavos unhas moi boas vacacións e lecturas!!!!

TRABALLO DE INVESTIGACIÓN EN PADLET: A ZANFOÑA

Os alumnos de 5º cursO realizaron un traballo de investigación,buscando a información, seleccionando e organizando a documentación en Padlet

PRESENTACIÓN DE SARA ARIAS 5ºB

PRESENTACIÓN MARIO ANDRÉS 5ºB

IRMA CACCETA 5ºB

LEO SANTÍN 5ºB

MARTINA CID 5ºB

ANTÓN FRAGUAS: LETRAS GALEGAS 2019

A Primavera das Letras de Antonio Fraguas xa está en marcha. A Real Academia Galega abriu o pasado 28 de febreiro en Cerdedo-Cotobade, terra natal do protagonista do vindeiro Día das Letras Galegas, a nova edición do proxecto web que fornece de materiais lúdicos e didácticos a comunidade educativa de infantil e primaria, dispoñible nesta ligazón: https://academia.gal/primaveradasletras.

Desde que arrincou en 2016, a comunidade de usuarios e usuarias de Primavera das Letras non deixou de medrar, pero aspiramos a que sexan aínda moitos máis. Por iso lle solicito a súa colaboración na difusión desta iniciativa entre o corpo docente do seu centro e os membros da ANPA para que se sumen a ela se aínda non o fixeron, ou que volvan un ano máis a compartir connosco este camiño de celebración das Letras Galegas que pretende ir máis alá do 17 de maio.

A traxectoria do profesor e antropólogo Antonio Fraguas, o seu universo vital e os moi diversos aspectos da cultura de noso que estudou durante décadas, desde a toponimia, as cantigas e as romarías ata a arquitectura popular, centran as actividades interactivas e fichas descargables que se irán presentando ao longo das vindeiras semanas neste espazo web.

As actividades están interrelacionadas con distintos contidos do currículo escolar para facilitar un enfoque globalizador e interdisciplinar e a súa utilidade en calquera momento. Deste xeito, poderanse traballar na aula contidos de literatura galega, a expresión oral e escrita, aspectos relacionados coas ciencias da natureza, as ciencias sociais ou a educación artística e a creatividade máis aló do 17 de maio.

Os usuarios de Primavera das Letras dispoñen tamén, no apartado de "Na Rede", de ligazóns a distintos contidos relacionados con Antonio Fraguas accesibles na Internet.

Outro eixe fundamental de Primavera das Letras é o concurso Contádenos o voso Día das Letras, co que pretendemos coñecer, divulgar e premiar o labor que desenvolven os centros de ensino arredor da celebración do Día das Letras Galegas.

Alén de Primavera das Letras, lembrámoslle que a web da Academia, academia.gal, ofrece na sección Letras Galegas un percorrido biográfico e imaxes da vida de Antonio Fraguas e outros contidos que se irán publicando ao longo de todo o ano.

Un saúdo moi cordial,

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SEMINARIO GALÁN

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PROXECTO: AS SETE MARAVILLAS DO MUNDO: MÉXICO:

EXPOSICIÓN "OUTRA VACA NO MILLO" ASOCIACIÓN DE CELÍACOS DE GALICIA

TEATRO EN INGLÉS: "Master Chef"

O alumn@s de 3º, 4º, 5º e 6º de Primaria, visitaron o Teatro Lauro Olmo para ver a obra en inglés "Master chef", unha divertida comedia na que participaron os nosos alumnos.

DÍA DA ÁRBORE E DA AUGA: DAMA DE AUGA E O SEGREDO DAS ÁRBORES

Os alumnos de primaria para conmemorar o día da árbore e da auga, visitaron a bilioteca e realizaron unha lectura colectiva da unidade didáctica "Dama de auga e o segreo das árbores", promocionada pola Deputación de Ourense, e qeu os mantivo moi entretidos coa súa lectura.